缩小班级规模的“是是非非”——美国CSR改革的启示

• 作者: 吕智敏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 缩小班级规模 教师 学校
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-5
• 分类号: G424.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.16.001

摘要

美国自20世纪90年代开始实施缩小班级规模计划,但至今对这个计划的评价也莫衷一是。本文介绍了田纳西州、康涅狄格州、加利福尼亚州和佛罗里达州实施的缩小班级规模计划,并分析他们实施这一计划的研究成果。从教师和学校公共设施的角度理性地思考了缩小班级规模计划的利弊。继而从班级规模问题、实施阶段问题、师资配备问题三个方面分析了该计划给我国教育的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕智敏	上海师范大学教育学院	4	3	1.0	1.0