数学思想方法在教学中的有机渗透“五法”

• 作者: 王火炬
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 五法 布鲁 数学应用题 数学学习过程 思维过程 小学数学教师 数学问题 确定位置 巩固练习
• 年，卷（期）: xsplb_2011,（9）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】美国教育心理学家布鲁纳指出:掌握基本的数学思想方法,能使数学更易于理解和更利于记忆,领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的"光明之路"。在人的一生中,最有用的不仅是数学知识,更重要的是数学的思想

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王火炬	福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学	10	1	1.0	1.0