论班主任在新课程改革背景下的角色转变

• 作者: 唐华国
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新课程改革 班主任 角色 定位 转变
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 126-129
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.10.038

摘要

班主任不仅是班级发展的领导者、学校教育理念的推动者，而且也是家庭教育的深化者和得力助手。因此，班主任的角色定位对整个班级学生，乃至对学校教学活动具有极其重要的作用。传统教育模式下的班主任，更多的是扮演检查者、监督者、保姆和通讯员等不民主的角色。随着新课程改革的实施与推进，班主任角色必须发生如下变化：班主任应该是学生精神上的关怀者、学生学习上的引路人、学生生活上的知心朋友、学生在家校面前的代言人和学生班级中的设计师。