专业化课堂观察的转型-以听评课为例

• 作者: 陈玉琴
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教师专业成长 课堂观察 关注学生 评课活动 专业化 听评课 教学研究
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

在新课程背景下,课堂观察是教师从事教学研究、提升自身素养的重要方式.长期以来,听评课是教师开展教学研讨的常见形式,是培养教师进行专业化课堂观察的有效途径.本文以听评课为例谈教师课堂观察的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉琴		16	26	3.0	5.0