基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:了解受艾滋病影响儿童的家庭功能与心理健康的关系.方法:采用家庭功能评定量表及心理自评量表对56例受艾滋病影响儿童和65例正常儿童进行测评分析.结果:受艾滋病影响儿童的家庭功能沟通、情感介入、行为控制等因子分及总体功能评分显著高于正常儿童(P<0.05);受艾滋病影响儿童的SCL-90心理量表因子分及总均分均显著高于正常儿童(P<0.05);受艾滋病影响儿童的家庭功能各因子与SCL-90心理量表的强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子分及总均分呈显著正相关(P<0.05).结论:受艾滋病影响儿童家庭功能状与心理健康关系密切,在开展对受艾滋病影响儿童心理关怀的同时应注重其家庭功能的完善.
推荐文章
艾滋病病区护士心理健康与压力源调查分析
护士
心理健康
压力源
艾滋病区
个性化干预对艾滋病儿童心理健康影响的研究
艾滋病
儿童
心理健康
团体心理干预
个性化干预
艾滋病病人主要家庭照顾者生活质量与情绪状况的相关性研究
艾滋病
家庭照顾者
生活质量
情绪状况
人类免疫缺陷病毒
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 受艾滋病影响儿童家庭功能与心理健康的相关性研究
来源期刊 医学与社会 学科 医学
关键词 艾滋病 家庭功能 心理健康
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 医学心理透视
研究方向 页码范围 80-82
页数 分类号 R512.91
字数 2589字 语种 中文
DOI 10.3870/YXYSH.2011.06.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱长才 武汉科技大学医学院 111 479 11.0 15.0
2 童玲 武汉科技大学医学院 6 42 4.0 6.0
3 盖梅 武汉科技大学医学院 4 26 3.0 4.0
4 邢浩杰 武汉科技大学医学院 6 23 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (42)
共引文献  (87)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (11)
同被引文献  (73)
二级引证文献  (72)
1990(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2002(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2005(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2006(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2013(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2014(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2015(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2016(17)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(15)
2017(17)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(17)
2018(17)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(15)
2019(13)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(11)
2020(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
艾滋病
家庭功能
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学与社会
月刊
1006-5563
42-1387/R
大16开
武汉航空路13号
38-277
1988
chi
出版文献量(篇)
6779
总下载数(次)
21
总被引数(次)
47506
论文1v1指导