构建适合高职导游英语教学的多元化评估模式

• 作者: 任文莺
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 导游英语教学 多元化评估 形成性评估 终结性评估
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 60
• 分类号: H319.3
• 字数: 2198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.31.042

摘要

“上有天堂,下有苏杭”,苏州历来是中国江南富庶的体闲之地.改革开放后,苏州以其古典园林为主打,迅速成为吸引海内外游客的著名旅游目的地.本文以高职院校导游英语专业为例,通过分析导游英语教学的特点和目前课堂教学评估现状,提出构建适合本校导游英语教学的多元化评估模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任文莺		14	11	2.0	3.0