作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"只有学生对物理感兴趣了,才想学、爱学,也才能学好,从而达到学以致用的目的。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高物理教育教学质量的关键。笔者根据自己的一些教学经验,认为提高学生的学习兴趣可以从以下几方面入手。
推荐文章
高中物理教学中学生学习兴趣的培养
高中物理
物理教学
学习兴趣
物理教学中学生学习兴趣的培养
物理教学
学习兴趣
创设情境
生活
浅谈中学物理教学中学生兴趣的培养
中学物理
课堂教学
兴趣培养
初中物理教学中学生学习兴趣的培养
初中物理教学
学习兴趣
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理教学中学生学习兴趣的培养
来源期刊 发展 学科 教育
关键词 学习兴趣 物理教学 中学生 培养 教育教学质量 爱因斯坦 学以致用 教学经验
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 学术纵横
研究方向 页码范围 161-161
页数 分类号 G442
字数 1977字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8863.2011.11.114
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂家玉 1 11 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (11)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (33)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2014(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2015(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2016(7)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(5)
2017(7)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(6)
2018(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(13)
2019(7)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
物理教学
中学生
培养
教育教学质量
爱因斯坦
学以致用
教学经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发展
月刊
1004-8863
62-1083/F
16开
兰州市中央广场1号
54-126
1988
chi
出版文献量(篇)
14892
总下载数(次)
7
论文1v1指导