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摘要:
创设问题情境,激活思维,使学生要学:创设生活情境,化难为易,让学生易学;创设愉悦情境,灵感闪烁,促学生乐学。那么该如何创设优美的情景?
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文献信息
篇名 创设优美的情景,激起情感的浪花
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 创设问题情境 情感 创设生活情境 激活思维 学生
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 课堂聚焦
研究方向 页码范围 89-89
页数 分类号 G42
字数 1685字 语种 中文
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1 曾丽芳 2 0 0.0 0.0
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创设问题情境
情感
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师道·教研
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