新时期下课堂教学的有效性新探

• 作者: 刘家兰
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新时期 课堂教学 小学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师随笔
• 页码范围: 113
• 分类号: G4
• 字数: 739字
• 语种: 中文

摘要

根据新课程改革目标的内在指向,在小学课堂教学中应建立愉悦、宽松的氛围.这种氛围的建立,不但能增进小学生对课堂知识的学习效果;同时,还能在这种氛围下形成自身在学习方面的主动性.愉悦、宽松的教学氛围是实现小学生学习主观能动性的载体;那么,引入探究式教学方法便能最终建立起小学生的主体性.因此,小学课堂教学有效性的构建,便将通过教学载体与教学方法的融合来完成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家兰		1	1	1.0	1.0