问题引领对比启迪自主探索——例谈物理习题教学的有效策略

• 作者: 沈建东
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 教育
• 关键词: 物理问题 有效策略
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 26-27
• 分类号: G63
• 字数: 1009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2011.03.010

摘要

以习题教学为例,从要解决的物理问题人手,引导学生对比分析、启迪思维、自主探索、总结解题方法.