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摘要:
基础课程改革实施以来,在课堂教学中,如何活用新课程理念,不约而同地选择使用了小组讨论的形式来展开.“小组讨论”形式只是许多课堂教学组织形式的一种,合理设计每一堂小组讨论活动,使学生在这种交流的基础上,使得他们的眼界、学识、倾听、合作等能力有很大的提升,更重要的是学生的精神世界都开放了,思维也更加开放了.
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文献信息
篇名 对美术课堂教学“小组讨论”形式的思考
来源期刊 东方青年·教师 学科 教育
关键词 课堂教学 小组讨论 合作
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教师发现
研究方向 页码范围 50-51
页数 分类号 G421
字数 2133字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
小组讨论
合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
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36
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