“自学、议论、评价”三环互动教学模式的构建

• 作者: 纪宏伟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 自学 议论 交流 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 58-60
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.11.017

摘要

以＂任务型自学—议论交流—评价反馈＂为基本程序的教学模式,简称＂自学、议论、评价＂教学模式,遵循了＂最有效的学习方法就是让学生在体验和创造的过程中学习＂这一宝贵的教学理念,把教学重点从＂教＂转移到＂学＂,提升了学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人。文章介绍了该教学模式的操作流程,肯定了其教学意义和优势,相信其对教学改革的进一步推进具有一定的理论和实践意义。