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摘要:
谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生实施教育的重要手段。和学生进行一次卓有成效的谈话,既可以了解学生的学习和思想状况,又可以消除师生之间的隔阂,促进师生之间的感情,还可以帮助学生克服情感障碍,建设和谐班级。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 班主任谈话的四种技巧
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 班主任 谈话 学生沟通 技巧 思想状况 情感障碍 和谐班级 感情
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G451.6
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作者信息
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1 蔡明才 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
谈话
学生沟通
技巧
思想状况
情感障碍
和谐班级
感情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
总被引数(次)
11125
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