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高三后期班级管理要注意把握好“八度”
班级管理
高三
课程改革理念
心理误区
班主任
冲刺阶段
复习备考
应试教育
论小学数学课堂提问中“度”的把握
提问
学习疲劳
难度
密度
浅谈小学数学课堂提问
数学课堂
提问技巧
目的性
启发性
激励性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂提问要注意“八度”
来源期刊 教育研究·论坛 学科 数学
关键词 课堂提问 数学 中学生 学习兴趣 教学节奏 教学策略 注意力 教师
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 O1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王菁 2 0 0.0 0.0
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引文网络
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参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
数学
中学生
学习兴趣
教学节奏
教学策略
注意力
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究·论坛
其它
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