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高三后期班级管理要注意把握好“八度”
班级管理
高三
课程改革理念
心理误区
班主任
冲刺阶段
复习备考
应试教育
论小学数学课堂提问中“度”的把握
提问
学习疲劳
难度
密度
浅谈小学数学课堂提问
数学课堂
提问技巧
目的性
启发性
激励性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂提问要注意“八度”
来源期刊 教育研究·论坛 学科 数学
关键词 课堂提问 数学 中学生 学习兴趣 教学节奏 教学策略 注意力 教师
年,卷(期) jyyjlt_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 O1
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王菁 2 0 0.0 0.0
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引文网络
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参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
数学
中学生
学习兴趣
教学节奏
教学策略
注意力
教师
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育研究·论坛
其它
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