学会放手,让学生自己走——初中美术鉴赏课教学模式的思考

• 作者: 杨凌云
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 美术鉴赏 教学模式 自主探究 循序渐进
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 263
• 分类号: G633.9 5
• 字数: 2339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.36.244

摘要

美术鉴赏课的教学,要经历一个由近及远、由浅入深、由此及彼的过程,步步为营、循序渐进,让学生在自主探究、合作学习的过程中,逐步培养其审美素养,涵养其人文精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凌云		1	0	0.0	0.0