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摘要:
本研究针对人体解剖学课程和授课对象特点,运用兴趣与启发、互动与讨论、自学与讲解相结合的教学法,在教学过程中分阶段、分步骤进行,使学生增强学习兴趣,掌握学习方法,形成科学的思维模式.同时,为多种教学方法相结合的多元化教学法在其他学科领域的应用提供依据.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 人体解剖学综合教学法的实践研究
来源期刊 黑龙江医学 学科 教育
关键词 人体解剖学 教学法
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 866-867
页数 分类号 G426
字数 1933字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5775.2011.11.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘洋 黑龙江中医药大学人体解剖学教研室 75 332 8.0 15.0
2 张玉瑶 黑龙江中医药大学人体解剖学教研室 19 90 7.0 8.0
3 王吉锡 黑龙江中医药大学人体解剖学教研室 22 103 6.0 9.0
4 孟丹 黑龙江中医药大学人体解剖学教研室 29 101 4.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江医学
月刊
1004-5775
23-1326/R
大16开
哈尔滨市香坊区农场街31号
14-297
1958
chi
出版文献量(篇)
17797
总下载数(次)
9
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31479
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