新旧对接 完善体系

• 作者: 何卉
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: “对接” 完善体系 个体知识 数学问题 教学实践 知识点 学习 学生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 44-44
• 分类号: G633.6
• 字数: 1761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2011.07.035

摘要

在数学教学实践中．我们经常遇到这样的问题。学生只是就一个知识点去学习．只是学习了一个单独的“个体知识”，知识之间缺乏联系，以至于对一些稍复杂的数学问题，特别是要借助以往知识帮助解题时．感觉无从下手。究其原因主要是学生无法将所学知识进行“对接”。无法在头脑中将解决问题需要的相关知识及时、准确地提取。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何卉		1	0	0.0	0.0