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摘要:
语文是一门精致的课程。古人关于语言自古就有“推敲”之说,语言质量的好坏直接影响到教育教学的效果,话语中的“差之毫厘”,将产生“谬以千里”的后果。语文教师作为传道授业的承担者,更要注意教学语言的严谨。
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文献信息
篇名 语文教师课堂用语五忌
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 语文教师 课堂用语 语言质量 “推敲” 教育教学 教学语言 承担者 课程
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑永清 1 0 0.0 0.0
2 毛立兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
课堂用语
语言质量
“推敲”
教育教学
教学语言
承担者
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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