挖掘动态生成点,促进课堂教学的有效生成

• 作者: 李建生
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 动态生成 有效生成 以学生为本 挖掘 生命历程 课堂教学观 重新认识
• 年，卷（期）: wldh_2011,（6）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文课堂教学,建立新的课堂教学观,这就是生成的课堂教学。语文课堂教学怎样生成？在哪些地方建立课堂教学的生长点？关键是把学生看作重要的教育资源,以学生为本,让学生在与教学环境、教学文本、

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1	李建生		5	0	0.0	0.0