高中生物理自我效能与学业成绩的关系

• 作者: 吴靖媛 彭军生 胡象岭
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中生 物理课 自我效能 物理自我效能 学业成绩
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 122-125
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.02.032

摘要

以141名高中生为研究对象,以高中生物理自我效能量表为工具,探讨了高中生物理自我效能与学业成绩之问的关系.结果表明:(1)高中生物理自我效能与学业成绩呈显著正相关(r＝0.459,p＜0.01),物理自我效能可以解释学业成绩变异的21.1%.(2)物理自我效能对学业成绩的影响跟学生的年级、性别、成绩水平有关,高三、高一学生的物理自我效能与学业成绩的相关高于高二,优秀组学生的物理自我效能与学业成绩的相关高于不良组,男生的物理自我效能与学业成绩的相关高于女生.