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在物理课堂中发展学生的多元智能
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摘要：
探索性地提出了一些在中学物理课堂上实现围绕＂多元智能＂而教,使学生全面发展行之有效的策略.
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能
物理课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
主办单位：
河北省物理学会
中国教育学会物理教学专业委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
0509-4038
CN：
13-1084/O4
开本：
大16开
出版地：
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
邮发代号：
18-54
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
9548
总下载数（次）
35
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