激活学生思维 创设有效数学课堂

• 作者: 徐怀玖
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G725

摘要

一、让兴趣成为激活学生思维的兴奋剂兴趣是的最好的老师,兴趣是思维的动力,学生如果对数学产生浓厚兴趣,他就会很积极地去研究它、探讨它,并且会越来越喜欢它。课堂教学中,教师应立足于学生数学学习兴趣的基点,学会灵活处理教学内容。对于一些记忆性的教学内容,学起来枯燥无味。教师讲课的时候,可

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐怀玖		1	0	0.0	0.0