美国高校服务学习的发展历程及其启示

• 作者: 洪恩强 王瑾雯
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 高校 服务学习
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 公共管理
• 页码范围: 86-90
• 分类号: G649
• 字数: 5828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2011.08.021

摘要

服务学习作为美国高校普遍运用的一种教育方式或是服务形式，将学校课程与社区服务相结合，以实现提高学生学习能力与效果、加强学生公民责任感、促进社会发展等目标。美国高校服务学习的发展历程可以划分为重技能培养的实践教育、项目化管理的志愿服务、组织建设推动下的服务学习和法律规范下的服务学习四个阶段，每个阶段都有其具体特征。梳理美国高校服务学习的发展历程，为我国高校服务学习的起航提供一些参考和启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪恩强		32	115	5.0	9.0
2	王瑾雯	南昌大学教育学院	1	4	1.0	1.0