情景教学模式在《中医内科护理学》教学中的应用

• 作者: 晋溶辰 潘晓彦 陈偶英 陈燕
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 中医内科护理学 情景教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 140-141
• 分类号: G649.21
• 字数: 1787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-951X.2011.04.072

摘要

目的:了解本科护生对<中医内科护理学>教学的兴趣,探讨情景教学提高护生<中医内科护理学>教学的效果.方法:对照组采用传统教学,实验组采用整体护理病案为引导的对话式情景教学和学生模拟表演式情景教学.结果:情景教学模式深受学生欢迎,教学评价良好,实验组成绩优于对照组学生.结论:情景教学是提高护生<中医内科护理学>学习兴趣的生动、有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕	湖南中医药大学护理学院	122	705	14.0	20.0
2	晋溶辰	湖南中医药大学护理学院	25	208	8.0	13.0
3	潘晓彦	湖南中医药大学护理学院	43	220	7.0	13.0
4	陈偶英	湖南中医药大学护理学院	75	510	13.0	19.0