浅谈高中数学教学中学生质疑能力的培养

• 作者: 解祥峰
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 学生质疑 能力的培养 解决问题的能力 数学新课程 主动性 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 92-92
• 分类号: G633.6
• 字数: 1554字
• 语种: 中文

摘要

高中数学新课程从根本上说就是要把课堂还给学生,充分发挥学生的主动性,让学生在质疑、猜想、假设、推理、证明当中不断地提高自身分析问题、解决问题的能力。而发现问题是分析问题、解决问题的前提与基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解祥峰		5	0	0.0	0.0