如何提高小学德育教学的有效性

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 德育教学 有效性 小学生 社会实践 学生生活 道德教育 学校德育 道德文化
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 86-86
• 分类号: G641
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

道德教育对培养学生健全的人格、建设校园良好的道德文化具有重要的作用，是学校一切工作的目的和归宿。一直以来，人们总是机械地将德育、智育、体育等进行人为划分，将德育当成一门课程来进行传授，过分注重理论说教，忽视其与学生生活和社会实践的联系；注重共性，却忽视学生的个性差异。实践证明，这样的道德教育不符合小学生品德养成的规律，且实效性差。那么，教育者应如何使学校德育从抽象的、空洞的说教中走出来，创造性地开展德育工作，提高德育的有效性呢？以下是笔者在实践中的一些浅见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲		2	3	1.0	1.0