新课改下探究性教学实践的反思

• 作者: 朱琦
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 学生的主体作用 探究性 反思 课改 学生学习方式 中学物理 教学模式
• 年，卷（期）: zxwl_2011,（12）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

当前，随着新课程的推行和深入发展，在中学物理教学实践中，探究教学作为一种新型而实用的教学模式，越来越受到人们的青睐，教师们在教学中关注互助，鼓励对话，重视交流，让学生在多元、动态、开放、探究、创新中主动地感悟知识，获取解决问题的学习方法．充分体现了教师的主导地位和学生的主体作用，注重了培养学生的自主实践能力和创造能力，有效促进了学生学习方式的转变．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琦	江苏教育学院附属高级中学	14	14	2.0	3.0