规范习得是中学生道德教育的立足点——对中学生道德教育“自主性”的反思

• 作者: 么加利 杨明
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 道德教育 中学生 新中国成立以来 自主性 反思 习得 消费主义 历史传统
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 13-14
• 分类号: G41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.14.004

摘要

一、问题的提出 中国重视学生的道德教育具有悠久的历史传统,我国古代的统治者和教育家都非常重视学生的道德修养。新中国成立以来,＂德育第一＂也是国家指导教育政策的核心宗旨。随着改革开放的稳步推进，市场经济导向促进了社会结构的多元化，中学生在接受西方文化的洗礼张显个性的同时，面对由于工具理性的发展和扩张而陷入感官主义和消费主义的人类社会，内心那些既有的终极意义、最高贵的人生价值逐渐被动摇与遗忘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明	西南大学教育学院	31	175	7.0	12.0
2	么加利	西南大学教育学院	45	178	7.0	11.0