简单应用题教学应注重培养学生的学习习惯

• 作者: 李洪松
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 应用题教学 学习习惯 小学生 培养 小学数学 数学教学 学时
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 36-36
• 分类号: O12
• 字数: 1440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.13.025

摘要

简单应用题是小学生学习应用题的开始,是只用一步就能解答出来的应用题。任何一道复合应用题都是由几道相关联的简单应用题组成的,小学数学的许多概念也是通过简单应用题教学。它在小学数学教学中占有十分重要的地位,教师在进行简单应用题教学时,要引导学生认真审题,着力于习惯的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪松		2	0	0.0	0.0