不要过分相信直觉

• 作者: 韩永华
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 直觉 图形位置 错觉 学生 学习 数学 线段
• 年，卷（期）: hbjyb_2011,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

在学习数学时,如果学生单凭直觉进行判断,时常会得到错误的结论,下面笔者举例阐述数学中常见的错觉及其产生的原因。一、视觉判断产生的错觉1.受图形位置的影响而产生的错觉例1右图中的两条线段a和b长度相等吗？分析：若单凭观察,学生往往会产生a〉b的错觉;但只要用直尺度量一下,就会得到a=b的正确结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩永华		2	0	0.0	0.0