论儒家文化中关于"学习"的四重意蕴

• 作者: 张方玉
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 求知 成人 为政 乐道
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 名家思想
• 页码范围: 3-6
• 分类号: G40-92
• 字数: 8257字
• 语种: 中文

摘要

"学习"已经成为现代人基本的生存方式和生活方式,但"学习"被异化的状况也接踵而至.挖掘儒家文化中关于"学习"的哲学底蕴,我们可以发现,"求知"、"成人"、"为政"和"乐道"是儒家关于"学习"的一个整体的建构,它们分别构成了"学习"之始、"学习"之本、"学习"之用和"学习"之终.将此融入于当代社会中,关于"学习"的传统哲学意蕴就为我们提供了一种祛除"学习"被异化的重要思想资源,这对于我们建设"学习型"社会有重要启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张方玉	连云港师范高等专科学校法政系	20	80	5.0	8.0