适度教育理念下小学生学业评价探索

• 作者: 雷英
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学业评价 教育理念 基础教育课程改革 党的教育方针 考试制度改革 中小学评价 学业水平 综合评价
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 管理天地
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G444
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

小学生学业评价是对学生学业水平的客观描述,既关注知识和技能的理解掌握,又关注情感、态度、价值观的形成与发展,是新时期基础教育课程改革的主流话题。教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中指出：“要全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国．诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷英		4	0	0.0	0.0