减负与提高教育教学质量

• 作者: 贾平
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教育教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 255-256
• 分类号: N09
• 字数: 3148字
• 语种: 中文

摘要

目前，国家教委下达了减轻学生课业负担的重要指示，引起整个社会的广泛关注。举国上下立即掀起了减轻学生课业负担的热湖。但由于有些教师和学生对“减负”的实质及其与提高教育、教学质量的关系认识不足，在教育教学过程中出现了一些令人担忧的不良现象。如：有的老师松于管理；有的学生在课余时间结伙到处游荡，到一些不健康的娱乐场所活动等。这虽然不是普遍现象，但不能不引起我们的高度重视。今年暑期县局安排我们在培训中学习“有效教学”，通过为期8天的学习、讨论，使我校教师明确了“减负”并非是减少学生的作业量，多一些自由支配的时间，而是通过教师在一段时间的学习后，学生所获得的具体进步与发展。我们普遍认为在新形势下，教师必须充分理解、尊重和关爱学生，尊重学生的想法，激发学生的积极性、主动性和创造性，这样才能提高课堂效率，实施有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾平		1	0	0.0	0.0