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摘要:
诗歌是有味道的,有的表面如淡茶,初入口清淡,但细细品味,余味无穷;有的如浓酒,入口有劲,回味更浓。带学生诵读古诗,如果不品出其中的味道,那么再好的诗歌在学生的眼中也仅仅是枯燥文字的堆积,就如一堆毫无联系的零件。如何品出诗歌的味道?撷取两则带学生诵读古诗的课例:
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文献信息
篇名 诵读出诗歌的“味道”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 味道 诗歌 诵读 学生 入口 古诗 课例
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G633.3
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1 栾颖 2 0 0.0 0.0
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味道
诗歌
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古诗
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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