主体教育思想下的数学课堂教学之我见

• 作者: 王艳珍
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 主体教育思想 学生主体地位 教师主导作用 学习过程 主体位置 教学过程 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G633.6
• 字数: 161字
• 语种: 中文

摘要

在教学中,还学生主体地位,让学生真正当上学习的主人,这是充分发挥教师主导作用的前提。但是导不得法,仍然事与愿违。如果在教学中不知道从何导起,常常在学生的学习过程中自觉不自觉的越俎代庖,就根本发挥不了主导作用。所以,教师必须先从教学过程中的主体位置上勇敢地退下来,适时地站出来,并且,在教学方法上精益求精,才能真正引领学生,促进学生有效学习．

作者信息

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1	王艳珍		2	0	0.0	0.0