小组合作在任务型英语教学中的优化策略

• 作者: 杨芳 杨芸菲
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型英语教学 小组合作 优化策略 解决问题的能力 学生主动参与 学习语言 新课程改革 接受学习
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 45-45
• 分类号: G623.5
• 字数: 455字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革改变了过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。而任务型英语教学就是设计一系列的任务让学生去完成,在执行或完成的过程中接触语言、学习语言和使用语言。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳		4	3	1.0	1.0
2	杨芸菲		2	0	0.0	0.0