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摘要:
"任务驱动式"课堂教学最早在是英语课堂上引入的一种教学方法,我国用法律条文的形式将其用在中学的<信息技术>的课堂教学中,之后,"任务驱动式"课堂教法在各学科中推广.本文主要研究了"任务驱动式"课堂教学的现状、存在的问题、课堂设计方法及适用的范围.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 软件类课程"任务驱动式"课堂教学研究
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 任务式驱动 教学方法 任务 任务环 课堂评价
年,卷(期) 2011,(29) 所属期刊栏目 人文论坛
研究方向 页码范围 212-213
页数 分类号 G633.67
字数 4047字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段乃侠 10 15 3.0 3.0
2 杜文平 7 6 1.0 2.0
3 郑鹏怡 12 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
任务式驱动
教学方法
任务
任务环
课堂评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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112919
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