内隐外显协同教学法在基础护理教学中的应用

• 作者: 任玉嘉 吉彬彬 唐四元 张晓玲 曾春艳 杨姣
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 内隐外显协同教学法 基础护理 护理教育 应用
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 273-275
• 分类号: G64
• 字数: 4934字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.03.008

摘要

目的 探讨内隐外显协同教学法在护理专业教学中的可行性.方法 将120名学生随机分成实验组(60例)和对照组(60例).在基础护理的教学中对照组采用传统的教学方法,实验组采用以协同教学法为主的教学方法.结果 除护理仪表得分两组比较差异无统计学意义(P＞0.05)外,实验组学生的考核成绩、对基础护理的教学方法评价、实验教师对实验组学生的综合素质评价都明显高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P＜0.01).同时,实验组对专业学习的兴趣程度也明显高于对照组.结论 协同教学法能够提高基础护理的教学效果和学习成绩,激发学生的专业兴趣,同时,也是素质培养的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐四元	中南大学护理学院	200	1630	20.0	28.0
2	吉彬彬	中南大学护理学院	19	189	9.0	13.0
3	杨姣	中南大学护理学院	9	66	4.0	8.0
4	张晓玲	湖南省湘潭中心医院普外科	2	5	1.0	2.0
5	曾春艳	湘潭职业技术学院护理学院护理教研组	4	20	2.0	4.0