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摘要:
随着现代知识经济的深入发展,知识获得路径由单一线性过渡到多维网状,新时期高职学生越来越凸显其自我中心的个性特点,强烈地冲击着教师的权威和神圣地位,传统师生关系的解体以及重构急切地呼唤构建新的师生关系.本文试图用主体间性理论来构建适应新形势下的新型师生关系.
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课程思政
高职院校
师生关系
德育
主体间性视角中的师生关系及教师定位
主体间性
平等尊重
协商合作
共同发展
教师定位
构建新型师生关系
提升
教育艺术
构建
新型师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建主体间性理论下的高职院校新型师生关系
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 师生关系 主体性 主体间性
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 75
页数 分类号 G715
字数 2041字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周红旗 9 0 0.0 0.0
2 刘文胜 2 0 0.0 0.0
传播情况
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二级参考文献  (0)
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1983(1)
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2009(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
师生关系
主体性
主体间性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
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