新课程背景下初中数学课堂有效教学的策略研究

• 作者: 朱会明 胡艳丽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 课堂教学 有效教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 73-73
• 分类号: G633.6
• 字数: 1322字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.066

摘要

新课程下，向课堂45分钟要质量，如何进行有效的课堂教学是值得我们关注与思考的问题。笔者通过这几年的新课程教学实践，体会到提升初中数学课堂有效教学应具备文中提及的四点策略，这样，既能充分发挥教师能动的组织、引导作用，又能充分调动学生学习的主动性，提高初中数学课堂教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳丽		1	4	1.0	1.0
2	朱会明		1	4	1.0	1.0