格式塔学习原理在中学物理实验教学中的应用模式

• 作者: 卜令苏 郭怀中
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 物理学
• 关键词: 格式塔学习原理 顿悟 创造性思维 实验模式
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 物理实验教学
• 页码范围: 58-60
• 分类号: O4-4
• 字数: 3756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2011.04.022

摘要

初步研究格式塔心理学学习原理应用于中学物理实验教学时的实验模式和实验环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜令苏	安徽师范大学物电学院	2	3	1.0	1.0
2	郭怀中	安徽师范大学物电学院	21	29	3.0	4.0