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摘要:
十年课改,十年探索,十年进步。这十年,不仅是中国教育的一大步,更是许多老师的一大步。几多经验需要总结,几多理念需要梳理,几多观点需要澄清。本期我们特约请了两位专家对语文、数学学科进行了回顾,希望给读者朋友带来启迪和深思。
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文献信息
篇名 语文课程改革的实质进步
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 语文课程改革 中国教育 数学学科 课改 老师
年,卷(期) hbjyb_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷实 46 35 3.0 5.0
传播情况
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二级引证文献  (0)
2003(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程改革
中国教育
数学学科
课改
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
  • 期刊分类
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