浅谈对话教育在职高数学教学中的应用

• 作者: 吴晓晴
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教育 职高 数学教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G71
• 字数: 2504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.05.017

摘要

职高学生的数学基础大多较差,且师生之间缺乏有效的对话,导致教学效果不尽理想,需要改进原有的教学方法,激发学生的数学学习兴趣,采用对话教育,引导学生共同参与课堂教学、平等交流,使学生不再是知识的被动接受者,而是主动建构者,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓晴		3	2	1.0	1.0