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摘要:
本文根据职业教育阶段的课程特点和学生实际情况提出计算机教学“3+3+3”的实践教学模式,其中第一个“3”即设基础班、提高班、创新班;第二个“3”即对上述班级设计三类课程;第三个“3”为采用三种教学模式:常规实践课课程或小型项目设计课和竞赛设计课.
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学习兴趣
新工科背景下计算机专业实践教学探索
新工科
计算机
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 改进学校计算机实践教学方式方法的探索
来源期刊 职业技术 学科 教育
关键词 课程 模式 设计
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教改探讨
研究方向 页码范围 23
页数 分类号 G4
字数 1674字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.12.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王鹏远 4 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程
模式
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
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10
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