泛听在大学英语教学中的应用

• 作者: 乔蓉 任婷
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 泛听 精听 听感
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 38,47
• 分类号: G4
• 字数: 3005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2011.09.035

摘要

听说读写译五种技能的获得是大学英语学习的目标.“听”居于首位,显其基础性和重要性.听力又可分为泛听和精听.这种听力的再分配教学和学习在英语专业学生中极为常见.但对非英语专业学生来说,仍有陌生感.本文主要探讨“泛听”的方法在大学英语教学中的应用以及如何有效的使用.泛听可以使学生获得在语言学习中最具有神秘感的“语感”中的“听感”,并逐渐建立英语的发音习惯与成句习惯.在通过“泛听”的方法养成“听感”的基础上,进行精听,则会对说,写和翻译能力产生良好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任婷	中国矿业大学徐海学院	7	18	3.0	4.0
2	乔蓉	西安工业大学北方信息工程学院	3	2	1.0	1.0