高校科研评价与激励制度对教师行为导向功能的分析

• 作者: 曾华辉 陶春莉
• 来源期刊: 发展
• 学科: 教育
• 关键词: 科研评价与激励 教师行为 导向
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 学术纵横
• 页码范围: 154-155
• 分类号: G641
• 字数: 4234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8863.2011.11.108

摘要

高校科研评价是高校对各项科研活动实施有效管理的重要手段,具有很强的导向性。高校科研评价的结果已成为衡量高校办学水平、教师年度考核的重要指标,也是教师职称晋升、岗位聘任和津贴分配的主要依据。如何科学合理地评价高校的科研工作,有着十分重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶春莉		18	30	3.0	4.0
2	曾华辉		6	11	2.0	3.0