义务教育教师均衡配置的法理探源

• 作者: 陈鹏
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 法理 均衡配置 教育均衡发展 教育理论工作者 教师 非均衡发展 深层次原因
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3

摘要

义务教育均衡发展是教育公平的逻辑起点，是社会公平的基石。现实中义务教育非均衡发展的事实与愈演愈烈的趋势，使教育理论工作者有必要从法理的视角挖掘问题产生的深层次原因，并通过制度设计为义务教育均衡发展提供法理支撑与法律依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鹏	陕西师范大学教育学院	86	442	13.0	19.0