作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
陪伴成长:伴随幼儿入园适应的家庭教育
幼儿入园
家庭教育
成长
幼儿园教师
工作经验
心理准备
幼儿教师
孩子
幼儿园教师专业成长困境探析
幼儿园
教师专业
成长困境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教育,应尊重幼儿的成长规律——由幼儿园小朋友写数字想到的
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 小朋友 幼儿园 写数 成长规律 尊重幼儿 教育 握笔姿势 好奇心
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G611
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘剑华 64 11 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小朋友
幼儿园
写数
成长规律
尊重幼儿
教育
握笔姿势
好奇心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导