让课堂成为学生的智慧之旅

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学过程 学生资源 智慧 动态生成 激发者 重组 教授 叶澜
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 新课改实践
• 页码范围: 67-68
• 分类号: G424.21
• 字数: 2324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2011.09.055

摘要

叶澜教授指出：“课堂教学中互动以‘积极’、‘有效’、‘高质量’为标准，教师在教学过程中不仅要成为学生资源的激发者．而且要不断捕捉、判断、重组课堂教学过程中生成的资源，成为课堂教学过程生成的‘重组者’和动态生成的‘推进者”’。因此，为了有效地促进和把握生成，

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1	张瑜		1	0	0.0	0.0