临床案例讨论结合PBL教学法在危重症学科护理带教中的应用

• 作者: 于红静 卢慕荣 潘燕婷
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 临床案例讨论 以问题为基础的学习教学法 危重症学科 护理带教
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1204-1205
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.13.059

摘要

[目的]探讨临床案例讨论结合以问题为基础的学习(PBL)教学法在危重症学科护理带教中的应用.[方法]选择2009年40名护生为对照组,实施PBL教学法;2010年46名护生为观察组,实施临床案例讨论结合PBL教学法.比较两组护生的临床教学效果.[结果]观察组出科考试成绩优于对照组(P＜0.05);观察组护生对教学方法的评价优于对照组.[结论]在危重症学科护理带教中应用临床案例讨论结合PBL教学法可提高教学效果,有助于护生全面掌握知识及临床思维能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢慕荣		3	27	3.0	3.0
2	潘燕婷		2	13	2.0	2.0
3	于红静		20	272	9.0	16.0